课改让我成长

——14级数控班 方梦元

现在学校里正在实行“四步六环节”的教学方式，以学生自主学习为主，以老师指导为辅。据说如果我们的课改成功，以后学习还会更加自主。

开始老师跟我们说要实行课改改变教学方式，我们都认为不好，会影响效果质量。然而这只是开始，我们用尝试的心态划分了小组，实行了新的教学方式。而我被选上当小组长，这让我感到一些意外，本来我还想借此机会找一个学习好的同学带带我，把我的成绩带上去一些。但既然我被选上当组长，我就必须承担这个责任。因为有了组长的头衔，就应该对我所管辖的组负责任，所以我有了努力学习的动力，有了带动同组的压力，有了从未有过的疲累。

这是一个属于我们自己的课堂，在这个课堂上我们每个人都有了自己当老师给同学们上课的机会，这使我们提高了自己的语言表达的能力，锻炼了自己的胆量，同时也让我们对自己有了信心，努力积极的回答问题。也许是因为小组的分数问题，使我们比以往积极了很多，但是我认为这并不重要，重要的是在这个过程中我们学到了东西。

自从课改以后，在校的生活过得很充实，每天都过得很快。尽管有时会很累，但一想到未来我将面对的就业竞争压力，我仍会坚持下去。

 课改后，我发现了很多的新变化，首先课堂活跃起来了，一言课堂变成了群言，老师再也不是以前的一颗粉笔一块黑板一本教课书了。提问题也不再沉默，我们不再厌倦学习、害怕学习，而是争着抢着回答问题，有的同学直接站起来回答问题、提出疑问，还有的同学噘着嘴说：我还没回答问题呢！而且以前的一些不经常回答问题的同学也都主动积极起来了。

在课堂中最快乐的事就是小组合作讨论问题、解决难题，我们小组每个人都说自己的想法，与其他成员互相交流，分享自己的看法和观点，按每个人分配好的任务，去认真的思考学习，每个人都忙的不亦乐乎。原来我们也可以爱上学习，快乐去学习。

这个世界并不缺少机会，缺少的只是抓住机会的决心。阻碍我们成功的往往不是无人给我们机会，而是我们没有抓住机会。我们之所以与成功无缘，便是太在乎他人的看法，在机会面前犹豫不决。在机会未来临时，我们可以恐惧、退缩、茫然无措；可当机会来到的刹那，我们必须鼓足勇气，战胜恐惧，把自己的手高高举起，想成功的人举手！

而这次课改恰恰就是在给我们机会，既然机会已经来临，那我们是不是该举起我们的手，来迎接这个机会呢？古往今来，如果没有人大胆的尝试，就没有以后的进步。课改以来的这段时间几乎每节课都充满快乐，我们的课堂几乎都是在轻松和欢乐中度过的。作为一名学生我感觉非常有幸能与新课堂一路同行，课堂改革使我真正感受到了作为一名中职生的快乐，也使我们真正的拥有了一个快乐的成长时代。课堂改革使我们这些天真、活泼的心充满了活力。

以前上课总是老师一直讲一直讲，现在不同了，在课堂上更像是和我们聊天，老师从讲台上走了下来与我们一起研究、一起学习，我们和老师亦师亦友关系更加亲密。和谐的课堂、轻松的学习气氛给了我们心理上的安全，使我们的思维更加活跃了，学习到了更多的东西，比以前进步了许多，我们的脸上写满了自信，更写满了成功的喜悦！

课堂改革让我们对未来不再迷茫，让追逐理想的我们从这里起航！