小小课堂我当家

——14级会计班  彭福

从前课堂给大家的感觉是乏味枯燥，所以我们上课总有偷懒的时候。我们不爱学习，上课总会偷懒、睡觉、开小差、侃大山、聊天……那是因为课堂上我们从来都是吃“等食儿”的，老师讲什么知识，我们就“吃”什么知识，大部分同学的心理就是“反正课上老师还讲这道题，这个知识点呢，课前预习与否又有什么关系呢？这就直接导致了同学们课上不听讲、成绩下滑等一系列恶性循环的事情发生。

而现在呢？现在我们在课前要预习课本上的知识，课上展示、讲解。因为课前预习了一遍，课堂上自己又讲解了一遍，相当于又巩固了一遍，所以对知识的掌握更牢固。

从前和现在为什么差距会这么大呢？

我校从2016年3月实行了课程改革，学生代替老师上课讲解，并组成小组，每个小组都有领头人——组长。组长，官职不大但是权力和责任却不小。小组能否进步，组长起着至关重要的作用，组长不但要分配任务给每个组员，而且还要协调、解决本小组遇到的任何问题。我作为其中一名组长，感到非常荣幸。

记得我们班第一节公开课时，学校好多老师都来我班听课。尽管那是课改后的第一节公开课，但这节课的效果出乎所有人的意料。

上课前我们预习了课本上的知识，课上我们自己讲解。说心里话，第一次讲课就有这么多老师在场听课说不紧张是假的，但当我真正的站到讲台上时却忘记了紧张的心情，完全投入到讲课的过程中。记得我提出问题时，同学们非常积极的回答，课堂气氛很好。我讲完之后一个接一个的同学上去给大家讲，直到这节课顺利的结束。

这节课给我的感觉就是“棒”！刚开始实行课改时，很多同学都认为这样的做法不但不会一起进步提高，反而成绩还会下滑，但事实证明，课改的实行不仅调动了学生的积极性、主动性、创造性，还使我们提高了语言的组织表达能力和团结协作的能力，课堂气氛也活跃了起来，更重要的是课改使同学们都“动”了起来，学习效率大大的提高了。

作为即将升入高三的我来说，非常荣幸能赶上学校课堂的转变，能够和大家一起参与并一起讨论问题，我发现同学们的变化很大，从最初的默默无闻到现在课堂上“侃侃而谈”，从开始的从没有问题的我们到现在的十万个为什么，从同学们一说话就脸红到现在的面不改色等，这些都是同学们这些天的改变。

小小课堂我当家，全都要靠你我他，希望大家能和我一起做好课堂的主人，我们一起共同进步，共同成长！